Proyecto Siente Más Seguridad_SMS
Presentación en Madrid (9/10/12) y Valencia (07/09/12)
El Proyecto de Sensibilización SMS de Padres 2.0 llevado a cabo en el colegio Santo Domingo de Villanueva de Castellón en el curso escolar 2011/2012, ha contribuido a conocer la actitud de padres y madres hacia las Tic y su efecto como modelos de conducta para sus hijos.
También ha contribuido a favorecer la cohesión entre los padres, los alumnos y el centro educativo donde se ha realizado.
La implicación de los padres fue considerable ya que participaron un 66% de los padres y madres de los alumnos del colegio.
El interés de los padres en enseñar o transmitir consejos Tic a sus hijos y su grado de cambio se midió con el cuestionario BUI-Tic, creado para este proyecto y cuyo índice de fiabilidad se mostró en artículos recientes.
Los padres y madres consultados mostraron una buena predisposición a transmitir pautas de uso adecuadas de las Tic y otras tecnologías en los ámbitos de buen uso de tic, adicciones, autoprotección, privacidad y delitos.
Sin embargo, con la sucesiva recepción de consignas en sus móviles en forma de SMS, más baja era su percepción de dar consejos Tic a sus hijos de forma correcta.
ANÁLISIS DE MEDIDAS REPETIDAS
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Analizando las Puntuaciones en el test de los padres en las diferentes subescalas, se encontró que una elevada proporción de padres puntuó ALTO en la escala de delitos, mientras que una proporción mucho menor de padres puntuó alto en la escala adicciones, el mismo patrón se repitió en las 4 evaluaciones realizadas.
Puntuaciones Bui tic
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Ambos resultados llevan a concluir por una parte que la información que reciben los padres en el móvil activa un proceso de comparación, entre la pauta del SMS y lo que ellos realmente hacen, que les hace tener una percepción más realista de su propia conducta, haciéndoles más conscientes de lo que implican las Tic para sus hijos y la importancia de estar cerca de ellos.
Y por otra, que los padres y madres consultados no perciben la conexión entre determinados usos de las Tic con el riesgo a desarrollar algún tipo de adicción. Tal vez porque las adicciones se asocian tradicionalmente con las sustancias tóxicas y porque las Tic se perciben principalmente como herramientas positivas para el aprendizaje y el entretenimiento.
Consideramos que la relevancia de estos resultados apoyan la idea de diseñar pequeñas intervenciones que corrijan los sesgos encontrados.
Los datos fueron analizados con
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| IBM SPSS Statistics 19 |
